پاکستان کا نظامِ تعلیم،تحریر:دانیال حسن چغتائی

کسی بھی قوم کی ترقی، خوشحالی اور بقا کا دارومدار اس کے تعلیمی نظام پر ہوتا ہے۔ تعلیم ڈگریوں کے حصول کا نام نہیں بلکہ یہ معاشرے کے شعور کو بیدار کرنے، معاشی نمو کو مہمیز دینے اور ذمہ دار شہری تیار کرنے کا بنیادی ذریعہ ہے۔ بدقسمتی سے، آزادی کے سات دہائیوں سے زائد کا عرصہ گزر جانے کے باوجود پاکستان اپنے تعلیمی ڈھانچے کو جدید خطوط پر استوار کرنے میں ناکام رہا ہے۔ آج ہمارا تعلیمی نظام تضادات، ناانصافیوں اور بنیادی سہولیات کی شدید کمی کا شکار ہے۔ یہ کہنا مبالغہ نہ ہوگا کہ پاکستان اس وقت تعلیمی بحران سے گزر رہا ہے، جس کے اثرات ہمارے معاشرتی ڈھانچے پر واضح طور پر دیکھے جا سکتے ہیں۔

پاکستان کے تعلیمی نظام کا سب سے بڑا اور سنگین مسئلہ اسکولوں سے باہر بچے ہیں۔ ایک محتاط اندازے کے مطابق، اس وقت پاکستان میں 2 کروڑ 60 لاکھ سے زائد بچے اسکول جانے کی عمر کے باوجود تعلیم سے محروم ہیں۔ یہ دنیا بھر میں اسکول سے باہر بچوں کی دوسری بڑی تعداد ہے۔ یہ صورتحال آئینی ناکامی ہے کیونکہ آئینِ پاکستان کا آرٹیکل 25-A ہر بچے کو مفت اور لازمی تعلیم کی ضمانت دیتا ہے بلکہ یہ مستقبل کی افرادی قوت کے ضائع ہونے کا بہت بڑا المیہ بھی ہے۔

دوسرا بڑا مسئلہ طبقاتی تعلیمی نظام ہے۔ ہمارے ہاں ایک نہیں، بلکہ تین متوازی تعلیمی نظام چل رہے ہیں۔ ایک طرف ایلیٹ کلاس کے لیے مہنگے انگریزی میڈیم اسکول ہیں، دوسری طرف متوسط اور غریب طبقے کے لیے سرکاری اسکول اور عام پرائیویٹ اسکول ہیں، اور تیسری طرف دینی مدارس ہیں۔ ان تینوں نظاموں کا نصاب، ماحول اور امتحانی طریقہ کار ایک دوسرے سے بالکل مختلف ہے۔ اس کا نتیجہ یہ نکلتا ہے کہ معاشرے میں طبقاتی خلیج مزید گہری ہو جاتی ہے اور یکساں مواقع نہ ملنے کی وجہ سے غریب کا بچہ پیچھے رہ جاتا ہے۔

اگر ہم ان خوش قسمت بچوں کی بات کریں جو اسکول پہنچ جاتے ہیں، تو وہاں بھی معیارِ تعلیم انتہائی مایوس کن ہے۔ ہمارا پورا نظام رٹہ ازم پر قائم ہے۔ طلبہ کو تصورات سمجھانے کے بجائے صرف امتحانات پاس کرنے اور اچھے نمبر لینے کے لیے رٹا لگانے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ اس کا نتیجہ یہ نکلتا ہے کہ ڈگری تو ہاتھ میں آ جاتی ہے لیکن تخلیقی صلاحیت اور تنقیدی سوچ کا مکمل جنازہ نکل جاتا ہے۔

اس گرتے ہوئے معیار کی ایک بڑی وجہ اساتذہ کی تربیت کا نہ ہونا ہے۔ سرکاری اسکولوں میں اساتذہ کی بھرتیاں سیاسی بنیادوں پر ہوتی رہی ہیں، جس کی وجہ سے بہت سے نااہل افراد اس مقدس پیشے میں شامل ہو گئے۔ جدید تدریسی طریقوں سے ناواقفیت اور تدریس سے لگن کی کمی کی وجہ سے اساتذہ بچوں میں پڑھنے کا شوق پیدا کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔ مزید برآں، سرکاری اسکولوں میں اساتذہ کی غیر حاضری بھی ایک مستقل ناسور ہے۔

دنیا بھر میں تعلیم پر مجموعی قومی پیداوار کا کم از کم 4 سے 6 فیصد خرچ کیا جاتا ہے، جبکہ پاکستان میں یہ شرح تاریخی طور پر 2 فیصد کے آس پاس رہی ہے۔ بجٹ کی اس شدید کمی کا براہِ راست اثر اسکولوں کے بنیادی ڈھانچے پر پڑتا ہے۔

آج بھی ملک کے ہزاروں سرکاری اسکول ایسے ہیں جہاں پینے کا صاف پانی، بجلی، واش رومز اور چار دیواری جیسی بنیادی سہولیات تک موجود نہیں ہیں۔ خاص طور پر دیہی علاقوں میں لڑکیوں کے اسکولوں میں واش روم اور چار دیواری نہ ہونے کی وجہ سے والدین اپنی بیٹیوں کو اسکول بھیجنے سے کتراتے ہیں، جو کہ خواتین کی شرحِ خواندگی میں کمی کی ایک بڑی وجہ ہے۔

یہ مسائل صرف پرائمری یا سیکنڈری سطح تک محدود نہیں ہیں، بلکہ اعلیٰ تعلیم کا شعبہ بھی شدید بحران کا شکار ہے۔ ہماری یونیورسٹیاں ہر سال لاکھوں گریجویٹس پیدا کر رہی ہیں، لیکن مارکیٹ کی ضروریات اور یونیورسٹی کے نصاب میں کوئی تال میل نہیں ہے۔ ہم ڈگریاں تو بانٹ رہے ہیں، لیکن مہارت نہیں دے رہے۔

یہی وجہ ہے کہ ملک میں پڑھے لکھے بے روزگار نوجوانوں کی فوج ظفر موج اکٹھی ہو چکی ہے۔ جب ایک نوجوان پندرہ بیس سال تعلیم حاصل کرنے کے بعد بھی نوکری کے لیے در در کی خاک چھانتا ہے تو معاشرے میں مایوسی، جرم اور برین ڈرین کا رجحان بڑھتا ہے۔

ان تمام مسائل کے باوجود مایوسی کا شکار ہونا اس کا حل نہیں ہے۔ اگر نیت صاف ہو اور درست سمت میں کوششیں کی جائیں، تو تعلیمی نظام کو بدلا جا سکتا ہے۔ حکومت کو چاہیے کہ دفاع اور دیگر اخراجات کی طرح تعلیم کو بھی قومی سلامتی کا مسئلہ سمجھے اور تعلیمی بجٹ کو فوری طور پر جی ڈی پی کے کم از کم 4 فیصد تک بڑھایا جائے۔

اساتذہ کی بھرتی کا نظام مکمل طور پر شفاف اور میرٹ پر مبنی ہونا چاہیے۔ اس کے ساتھ ساتھ اساتذہ کے لیے مسلسل تربیتی ورکشاپس کا انعقاد لازمی قرار دیا جائے تاکہ وہ جدید ٹیکنالوجی اور تدریسی طریقوں سے ہم آہنگ ہو سکیں۔

روایتی ڈگریوں کے بجائے اب ہمیں اسکل بیسڈ تعلیم پر توجہ دینی ہوگی۔ میٹرک اور انٹرمیڈیٹ کی سطح پر ہی بچوں کو آئی ٹی، گرافک ڈیزائننگ، پلمبنگ، الیکٹریشن اور دیگر فنی مہارتیں سکھائی جائیں تاکہ وہ فوری طور پر روزگار کمانے کے قابل ہو سکیں۔

الیکٹرانک اور ڈیجیٹل مانیٹرنگ کے ذریعے اسکولوں میں بنیادی سہولیات کی فراہمی کو یقینی بنایا جائے۔ جہاں سرکاری اسکول بنانا ممکن نہ ہو، وہاں پرائیویٹ اسکولوں کے ساتھ شراکت داری کے ذریعے بچوں کو تعلیم دی جائے۔

پاکستان کے تعلیمی مسائل راتوں رات حل نہیں ہو سکتے، یہ طویل اور صبر طلب عمل ہے۔ لیکن اس کے لیے پہلا قدم ترجیحات کا تعین ہے۔ جب تک تعلیم ہماری ریاست کی اولین ترجیح نہیں بنے گی، ہم قوم کی حیثیت سے دنیا کا مقابلہ نہیں کر سکیں گے۔ اگر ہم پاکستان کو ایک عظیم اور ترقی یافتہ ملک بنانا چاہتے ہیں، تو ہمیں اپنے بچوں کے ہاتھوں سے قلم اور کتاب کی محرومی کو ختم کرنا ہوگا۔ تعلیم پر سرمایہ کاری پاکستان کے مستقبل پر سرمایہ کاری ہے۔